Eco de tambores...

Es paradójico que, precisamente en la era de las comunicaciones resulte imposible contactar por vía telefónica a una sustancial parte de los integrantes de las cátedras y laboratorios de esta carrera.
Las vías basadas en el uso de la web, como son la mensajería instantánea, voz sobre IP (ej. Skype) y, en su defecto, el correo electrónico, han debido ser tomadas como los únicos medios para la comunicación más o menos rápida, entre los que a diario concurrimos a nuestra facultad. Salvo, claro está, del uso de la viva voz y/o las señas (que sirven de ventana a ventana, o de éstas al patio), la movilización física (saludable opción que muchos debiéramos considerar seriamente), la transmisión sucesiva en cadenas humanas por vías combinadas (recuerdan el gran bonetón...) y el empleo de los mal queridos teléfonos móviles.
Sin embargo, los medios basados en la web no han sido pensados para reemplazar la comunicación oral que se da vía telefónica, con excepción de la voz sobre IP. Pero esta última tecnología no está aún disponible para todos. Por otro lado, hay diferentes razones que hacen que no todo el mundo tenga teléfono celular o, si lo tienen, que no divulguen su preciado número por doquier, o simplemente que no dispogan del efectivo para afrontar el coste de las comunicaciones dentro del ámbito laboral o que, con justa razón, no deseen utilizar parte de su salario para (también) esto.
Los referidos inconvenientes en la comunicación entre pares, y entre la sociedad y los docentes/investigadores de Biología, no hacen más que disminuir la productvidad de nuestros recursos humanos y contribuyen a deslucir la imagen de la Universidad y sus diversos estamentos.
La reparación de la vetusta central que venía funcionando deficitariamente (debido a causas técnicas y humanas), sería con seguridad una solución insuficiente y de muy corto aliento.
Por ello, sería prioritario agilizar todos los pasos tendientes a la compra de una central telefónica automática para el edificio centro.

Los Informes docentes anuales son en realidad públicos? Puede mejorarse su implementación?

La forma en que están ahora implementados los informes anuales de cada docente (Formulario C, on line), aunque todavía experimenta algunos problemas técnicos que han demorado bastante en resolver, es muy práctica de completar y muy elegante.
Sin embargo, por el momento este sistema impide que cualquier interesado (aunque sea un evaluador) pueda leerlo y poco es lo que contribuye a disminuir el gasto de papel y tinta. Esto es así, porque no se ha implementado un acceso complementario al sistema que habilite sólo a la lectura (el único acceso posible es para la edición del informe y por lo tanto únicamente el autor del mismo puede acceder con su clave). Esto ocasiona, además, que se exija la presentación de dicho informe en formato impreso (en los docentes con dedicación deben entregarse copias en noviembre y en marzo), con el consiguiente gasto.
Una solución inmediata a este tema consistiría, entonces, en que una vez finalizado el informe, automáticamente se archivara éste y se habilitara un acceso de sólo lectura que permitiera su lectura/evaluación directamente desde la web y por cualquier persona.
Esta medida redundaría, además del ahorro, en un mejor y más ampio control de gestión docente ya que la información vertida en el informe sería de libre acceso y su verificación estaría sometida a un grupo más amplio de personas.

Los requisitos actuales para directores de Tesinas, son excesivamente restrictivos?

Para todos los docentes de la Carrera de Ciencias Biológicas:

Quiero compartir con ustedes una situación que me preocupa. Cuando consulté hace unos días a la Comisión de Tesina sobre la posibilidad de presentarme como directora de una tesina de un alumno de grado, dado que hace un par de años fui codirectora de una tesina (ya aprobada), la respuesta fue un "imposible, por no tener título de Doctora según el reglamento vigente"(Resolución 507-HCD-2006 Artículo 4). No solamente eso, quienes tienen título de postgrado que no sea máximo (Magíster por ejemplo) tampoco pueden dirigir (el director alternativo que podía proponer)….

Mi reflexión es la siguiente: si anteriormente, muchos otros como yo, hemos podido participar en la dirección de tesinas, ¿qué nos hace ahora "no aptos" para dirigir una tesina de grado? Con el agregado de que ahora tenemos más experiencia, proyectos subsidiados y muchos estamos a punto de terminar el doctorado.

Y más allá de eso ¿cómo puede ser que un Magíster pueda dirigir una TESIS de Maestría pero no una tesina de grado? Y aún más: ¿qué pasará con las tesinas que se realizan en otros ámbitos (Medicina, Agronomía) donde muchas veces el título de postgrado no es indispensable para realizar actividades de docencia e incluso para ser Profesores Titulares?

Además si cada director puede guiar simultáneamente a sólo 3 tesinistas ¿podrán los que están "habilitados para dirigir" según este reglamento atender a todos los estudiantes que están en condiciones de realizar su tesina?¿o tendrán éstos que aplazar la conclusión de sus estudios (con los perjuicios que ello puede acarrear en este mundo tan competitivo) esperando que un posible director tenga lugar???.

Me parece que algo podría y debería hacerse para revisar y/o reformular la cláusula de "indispensabilidad" del título máximo para dirigir tesinas. Al menos debería incluirse una cláusula que faculte a la comisión de tesinas a resolver situaciones particulares evaluando los antecedentes de los directores propuestos.

No sé cuál es la vía jerarquica o la forma de pedirlo. Lo que si me parece es que si hay más personas que estén de acuerdo con esta idea sería bueno hacer un pedido en conjunto y solicitar esto se resuelva en un tiempo breve.

Adriana Zapata

Leg. 31.490

Diversidad Animal I

Creo que los argumentos son válidos como para que el tema merezca ser abordado por la Escuela de Biología en todas sus facetas. Debe recordarse, por ejemplo, que algunos docentes que no tienen título máximo, poseen la cateoría de Adscriptos o poseen Venia Docenti, e incluso están habilitados a formar parte de los tribunales de examen... y ni aún así se les permite dirigir tesinas...

JN

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Este BLOG tiene el propósito de actuar como un medio ágil y práctico de libre expresión e intercomunicación para los docentes, autoridades y alumnos de la Carrera de Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba.

Se pretende que en él se manifiesten, siempre con un espíritu constructivo, diferentes problemáticas, denuncias, críticas, propuestas, sugerencias, aciertos, noticias, oportunidades, etc., pertinentes a la actividad académica, docente y administrativa de la carrera de Biología.

El objetivo final de este intercambio es, dentro de un ámbito informal pero respetuoso, lograr una retroalimentación positiva entre todos los sectores vinculados a la carrera, tendiente a un perfeccionamiento y crecimiento permanente de éstos y de la carrera en sí misma.