SERIA MENTE (6a entrega)

Ni idea!
Los docentes de Biología debemos ser muy despistados: una gran cantidad de nosotros supimos de las elecciones de Consiliarios Docentes para el Honorable Consejo Superior de la UNC, con sólo 48 hs de anticipación, mediante un E-mail en el que se nos invitaba a votar. Pero si ni siquiera teníamos idea de quiénes eran los potenciales candidatos ni de cómo o cuándo fueron elegidos como tales!

De otras cosas nos enteramos mucho antes y por triplicado…

SERIA MENTE (5a entrega)

Papel, papel, el que lo encuentra es pa´ él…

Se abrió la temporada del gran papeleo en la Facultad! Comenzaron los informes docentes de fin de año (Formularios C) y los expedientes (A, B, C1 y C2), para solicitar la renovación anual de cargos. Lo llamativo de este procedimiento es que la mayoría de los docentes consideran que en realidad los cargos debieran renovarse automáticamente, salvo en los que existiese indicación expresa de la cátedra o el Departamento por lo contrario. Efectivamente, el procedimiento sería mucho menos engorroso si sólo tuviesen que informarse los cargos que NO deben renovarse (son las excepciones) y no los que SI deben hacerlo (son la gran mayoría).
Además del tiempo que se emplea en esto, se preguntaron alguna vez cuánto papel usamos para completar solamente esta primera fase del procedimiento administrativo para renovar cargos?
Bien, puedo hacer una estimación grosera de esto último, mediante el siguiente razonamiento:
Un informe personal debe constar de unas 5 páginas en promedio. Cada unidad (cátedra/laboratorio/instituto/centro) digamos que puede estar integrada por una media de 4 docentes. O sea, se usarían cerca de 20 páginas por unidad, en informes.
Luego supongamos que cada unidad tenga agrupados a sus docentes en tres de los cuatro tipos de expedientes y como éstos se presentan por duplicado, se necesitarían 6 páginas por unidad en este concepto. Entonces, van sumando en total 26 páginas por unidad.
Finalmente, asumamos que existen unas 200 unidades (partiendo de la idea que unas 10 cátedras integran cada Departamento y existen alrededor de 20 de éstos en la Facultad, sumando así 800 docentes). De esta forma, y únicamente en esta fase, estaríamos usando nada más ni nada menos que 5200 páginas flamantes (más de 10 resmas!).
Esta es una estimación aproximada aunque conservadora, ya que no se han tenido en consideración los docentes que tienen más de un cargo y por ello deben hacer más de un informe, y que podrían balancearse con los docentes que, por distintos motivos, no elaboran informe.
Recuerden que este valor sería el correspondiente solamente a una (nuestra) Facultad. Ahora piensen en toda la Universidad Nacional de Córdoba, y en todas las Universidades!
Resulta imprescindible este gasto de papel? No hay alguna forma de reducirlo?
Estas preguntas surgen tanto desde un punto de vista ambiental (por los diversos impactos negativos que causa la producción de papel blanco y por la falta de información sobre la existencia, o directamente la inexistencia, de algún programa oficial y formal de reciclado), como desde lo económico (por el escaso presupuesto que se maneja y que se distribuye entre las cátedras, a partir de los ingresos por la contribución estudiantil), y práctico/procedimental (por el lugar que ocupa este volumen de papel y el tiempo que se empleará en toda su manipulación hasta su disposición final).
La respuesta es que de existir la voluntad se podrían instrumentar medidas en ese sentido, y seguramente sí se podría reducir el volumen de papel en los distintos actos administrativos como el que aquí nos ocupa.
En primer lugar, los Expedientes A, B, C1 y C2 podrían llenarse en una base de datos online y sólo sería necesario imprimir el listado completo acumulado en cada categoría al final de los períodos de carga por cátedra y de validación departamental, lo cual ahorraría muchísimo papel, ya que se listaría una muy superior cantidad de docentes en cada página.
En segundo lugar, no sería del todo necesario imprimir los informes, siendo que éstos ya fueron cargados online de manera personal por cada docente. No obstante, es posible que leer y evaluar los informes directamente de la pantalla sea agotador o insalubre para aquél que debe evaluarlos. Pero qué pasaría si se pide que los informes vengan impresos en un formato de dos páginas por carilla (la mayoría de las impresoras pueden ajustarse así) y usando ambas carillas? Se necesitarían sólo 2 páginas de informe por docente, 8 por unidad, 80 por departamento y 1600 para la Facultad completa (es decir, 30% de lo que se emplea actualmente!).

Este es sólo un ejemplo, pero bastante ilustrativo, de una diferencia lo suficientemente importante como para pensar en implementar un plan de uso racional del papel para los diferentes actos administrativos (piensen, en todas las resoluciones Decanales y del HCD, por ejemplo con los nombramientos, de las que se entregan impresos completos –muchas veces innecesarios- a los interesados).
Parecería que generar documentos oficiales en archivos PDF, que pueden almacenarse electrónicamente en una base de datos institucional (la cual incluso puede ser accesible para su consulta pública vía Internet, lo cual podría ser de gran utilidad además de garantizar así su total transparencia e inviolabilidad) y distribuirse por e-mail a los interesados, en lugar de producir impresos que deben distribuirse en mano (en el mejor de los casos), es una tarea imposible de diseñar e implementar en una Facultad.
Tengamos en cuenta que integramos un ámbito en el que se supone está el más alto nivel de pensamiento y que los biólogos en general tendríamos mayor apego hacia la protección del ambiente. Entonces, si justamente nosotros no damos el ejemplo…

Historietas con aroma a cierto (4a entrega)

Somos como somos… o como nos dejamos hacer…

Sin duda los científicos somos aves raras. Los Biólogos no constituimos la excepción, ya que mostramos cierta tendencia al individualismo, somos proclives a aislarnos del resto y a permanecer encerrados entre las cuatro paredes de nuestro laboratorio u oficina, generalmente trabajando. Fuera de lo estrictamente académico-científico-laboral, somos de darnos poco con los colegas que no están vinculados a nuestro grupo de trabajo. Lo más frecuente es que entrecrucemos alguna que otra palabra trivial con alguien en el pasillo o mantengamos alguna conversación rápida en nuestra oficina o en la del otro.
Lo cierto es que no tendemos a socializar con otros grupos, ya sea por el apuro con el que vivimos, la carga laboral cada día más alta, la falta de iniciativa, o simplemente por nuestro modo de ser particularmente retraído o poco proclive a abrirnos.
A decir verdad, no existe tampoco un ámbito adecuado en nuestro edificio (sí, en cambio, en el de Ciudad Universitaria) como para que esta tendencia no se manifieste en su forma más extrema y se mantenga en el tiempo entre los Biólogos. No hay una sala de profesores, con comodidades que atraigan a los que pasamos casi todo el día en la facultad, como para desconectarnos un rato, salir de la oficina e ir a comer algo ligero o a tomar un café o una gaseosa y, de paso, encontrarnos eventualmente y charlar con uno o más colegas. Sólo están las pocas mesas del bar en el patio, que además de no ser muy cómodas y de estar a la intemperie, particularmente en las horas pico suelen estar atestadas de estudiantes y docentes intentando comer y/o conversar. En las Universidades del exterior en las que he estado, existe al menos una sala confortable, ambientada, amoblada y equipada adecuadamente, para que los profesores y administrativos departan tranquilamente mientras consumen algún refrigerio. En algunos casos hasta se organizan charlas cortas o debates en ese espacio, en horarios y días específicos. Es decir que se fomenta que el docente use ese espacio y concurra allí a compartir esos momentos con el resto de sus colegas. Además de reducir las tensiones, alentar la camaradería y afianzar las buenas relaciones interpersonales, promueve el contacto entre profesionales de diferentes grupos, que no interactuarían si no se les ofreciese una oportunidad semejante. De estas interacciones, demás está decirlo, a veces surgen ideas y/o proyectos novedosos.
Entonces… qué tal si pedimos que se asigne y equipe una sala con estas funciones, para el personal docente y administrativo?
El que no llora no mama!…

SERVICIOS PUBLICOS PRECARIOS (8a entrega)

Es un quemo!...

Da la impresión de que, de un tiempo a esta parte, no habría fondos suficientes para comprar más matafuegos y para hacer las recargas correspondientes de los pocos existentes en el edificio centro (la fecha de vencimiento en la gran mayoría de los casos caducó hace dos años, ver fotos de la izquierda).

En vista de ello, tal vez podrían adquirirse los baratos, prácticos y atractivos extintores con forma de flores que se muestran en la foto inferior, que acaban de ser inventados y ya salieron a la venta en el mercado asiático.

En el video de abajo se explica claramente su uso.

Eso sí... estas flores tampoco son eternas: se vencen a los dos años!

Historietas con aroma a cierto (3a entrega)

Descolgada

La foto superior de la izquierda muestra a una señorita del Cirque du Soleil, quien pudo haber realizado acrobacias en la cortina de un Anfiteatro de la Facultad y nunca volvió a colgarla correctamente (foto inferior).

Claro que de esto hace ya tanto tiempo..., que ella será mayor y, por lo tanto, se nos hará difícil reconocerla para reclamarle...

No..., seguramente no la enganchamos más...

Atracciones Turísticas Increíbles: 4a entrega

La meto o no la meto…
En la foto de la izquierda se ve la llamada Boca de la Verdad (en italiano: Bocca della Verità), una antigua máscara de mármol, colocada desde 1632 en la pared de la puerta de la Iglesia de Santa María in Cosmedin, en Roma. Esta famosa escultura data de alrededor del siglo I, tiene un diámetro de 1,75 metros y representa un rostro masculino con barba y cuernos (se cree de Tritón, hijo del Dios de los mares), en el cual los ojos, la nariz y la boca están perforados y huecos. La leyenda cuenta que introducir la mano en la boca de esta escultura es prueba fehaciente de que uno dice la verdad, porque de lo contrario la boca se cerrará y engullirá la mano del mentiroso... Por alguna razón, los políticos no suelen acercarse a ella…

En el edificio centro de nuestra Facultad, gracias a las acciones de preservación, restauración y puesta en valor que no se llevan adelante, se halla mantenida en su estado prácticamente original una Bocca Della Veritá (foto de la derecha). Se comenta que pocos son los que se atrevieron a introducir su mano en ella. Será porque son muchos los que nos venden buzones, o es simplemente por miedo a la mugre y a los animalejos que ella puede albergar en su interior?

SERIE: Historietas con aroma a cierto (2a entrega)

Nichos ecológicos vacíos (a ver si los llenan!)

Han pensado cuál es el propósito verdadero de los originales e intrigantes nichos vacíos que hay en cada piso del edificio centro de la Facultad (fotos de abajo)? Da la impresión que para algunos este es un acertijo de difícil resolución, ya que no recuerdo que desde que están hayan contenido ningún elemento (y menos aún el que correspondería)!








Les propongo, entonces, que sugieran cosas que podrían ser colocadas para aprovechar inteligentemente estos espacios vacíos.
Yo iniciaré el fuego, poniendo a consideración algunos ejemplos (fotos de la derecha) que considero que introducirían un toque artístico, práctico o educativo:

(1) una escultura Azteca del dios del fuego o dios Viejo Teotihucano (Huehueteótl).

(2) una escultura de Hefesto, quien en la mitología griega era el dios del fuego y de la metalurgia, hijo del dios Zeus y de la diosa Hera.

(3) una réplica del cuadro representando el suplicio de Santa Juana de Arco en la hoguera en el Mercado Viejo de Ruán.

(4) una imagen del ratón Mickey bombero.

(5) un póster educativo del gobierno de nuestra provincia.

(6) unos bellos sifones antiguos que, de paso, pueden contribuir con algún que otro oportuno chorro de soda (claro que para que funcionen deberán controlarse y recargarse periódicamente!).

(7) si se optara por los sifones, éstos podrían alternarse en los pisos impares, con otros elementos que combinasen armónicamente pero que también quebrasen la uniformidad, como ser las famosas jarras pingüinitos para vino. En este caso, y por tratarse de una unidad académica, el agua sería el contenido más apropiado (atención: el agua también tiene fecha de vencimiento!).

(8) un delicado florero, con pocas flores pero bastante agua limpia.

(9) una regadera con agua.

(10) una fuente decorativa.

(11) un práctico baldecito con arena.



Y vos... qué propondrías?

SERIE: Servicios Públicos Precarios (7a entrega)

Agua que no has de beber…

En la foto y el video de esta entrada pueden observarse al menos dos larvas de mosquitos (vivas) que quedaron atrapadas en el filtro primario del purificador de agua para bebida que han adquirido y utilizan algunos precavidos colegas del edificio centro de nuestra facultad. Fíjese, además, en la cantidad y tamaño de las partículas que contrastan contra el fondo blanco del filtro recién cambiado. Ahora imagínese a dónde están yendo a parar las larvas y partículas como éstas cuando Ud. bebe el agua que sale de las canillas ordinarias, en las que no hay filtro alguno? Bueno… confórmese pensando que al menos las larvas serían ricas… en proteínas!


Alguien que quisiera montar un interesante experimento ecosistémico podría pensar en introducir al tanque de agua Bacilus thuringiensis, hongos y nemátodos que ataquen específicamente a las larvas, algunos peces insectívoros, ranas y/o sus renacuajos, microcrustáceos depredadores, chinches y cucarachas de agua y libélulas o sus ninfas, para ver si se establece un equilibrio cuasi-natural en este prolífico ambiente acuático. Claro que… de tomar esa agua, ni hablemos!

O acaso convendría seguir las siguientes indicaciones al respecto, que se dan en el sitio web de Aguas Cordobesas:

• "SUGERENCIAS PARA EL MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES DOMICILIARIAS. Verifique que su tanque domiciliario de reserva de agua esté siempre tapado y en buenas condiciones de limpieza y desinfección. Se recomienda realizar las tareas de mantenimiento cada 6 meses.
  


• RECOMENDACIONES PARA LA LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE TANQUES DE AGUA.
  1. Cerrar la llave de paso de alimentación de agua al tanque.
  2. Vaciar parcialmente el tanque, dejando una cantidad suficiente de agua que permita lavar el fondo, las paredes y la tapa.
  3. Aislar el tanque de la cañería de distribución interna, cerrando las válvulas necesarias.
  4. Limpiar el tanque cepillando el fondo, las paredes y la tapa. No utilizar ningún producto de limpieza como detergente, jabón, etc.
  5. Vaciar el tanque completamente y enjuagarlo varias veces con agua potable para eliminar los residuos acumulados. El agua de lavado y los residuos se deben eliminar por válvula de desagüe o mediante bomba de achique o balde, nunca por la cañería de distribución.
  6. Llenar el tanque hasta la mitad con agua.
  7. Agregar 2 litros de cloro concentrado comercial recién comprados por cada 1000 litros de capacidad del tanque. Este producto debe tener una concentración de 55 g/l, sin aromatizantes, desengrasantes, ni agregados de ningún tipo, utilizado para desinfección y no para lavado de ropa. El cloro debe agregarse a medida que se va llenando la otra mitad del tanque, realizando el agregado cerca de la entrada de agua para lograr un buen mezclado.
  8. Colocar la tapa. Verificar que no esté rota y que los burletes estén en buenas condiciones. Verificar que el caño de ventilación tenga colocado un mosquitero en su extremo.
  9. Dejar actuar el desinfectante durante al menos tres horas.
  10. Eliminar el agua clorada haciéndola salir por todas las canillas de la cañería de distribución, lo que permitirá su lavado y desinfección.
  11. Llenar y vaciar el tanque varias veces, abriendo todas las canillas, de modo de eliminar el exceso de cloro.
  12. Llenar el tanque y ponerlo en servicio.
  
  El tanque de agua debe estar siempre tapado de modo de evitar la entrada de elementos extraños que puedan contaminarlo. El tanque debe lavarse y desinfectarse al menos una vez cada 6 meses."

Gracias C.C., L.B. y L.A. por brindarme el invalorable material gráfico de esta entrada!

Atracciones Turísticas Increíbles: 3a. entrega

Al borde de los precipicios (me da vértigo)

La imagen superior muestra los típicos acantilados de la costa sur de Gales.
Pero… Fíjense la similitud que tienen con el sobrecogedor paisaje del videoclip de abajo, que fue filmado en nuestra propia Facultad! Toda una rareza llevada a cabo por el paso del tiempo y la mano del hombre (no interviniendo para arreglarla, precisamente)!